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坚守偏远山区教育扶智 旺藩小学3个老师带教9个学生

2020-09-11 10:51    茂名网  阅读 1844

叶子茂老师在耐心辅导学生。

茂名网讯 3个老师,8、9个学生,这就是旺藩小学近年来的状况。该校位于信宜市池洞镇西北部山区,距圩镇11公里,为镇内的偏远学校。其所在的旺藩村委会,目前在册的户籍人口只有约900人,常住人口才200人左右。

是什么信念,令这3位老师长年坚守这间偏远山区小学,带教几名学生而不言放弃?教师节前一天,茂名晚报记者特意前往寻求答案。

1、立志山区教育扶智

记者驱车穿山过岭来到旺藩村委会附近时,天上正下着雨。蒙蒙雨水中,可见山腰上有一个小小校园。入内,四周是两栋两层的建筑,两面文艺专栏化的围墙,中间是一个千余平方米的操场。沙沙雨声中,可闻老师抑扬顿挫的教书声。这就是旺藩小学。

40多岁的叶子茂校长正在三年级教室上课。他一边熟练地操控着电教平台,一边流利地用普通话讲解着数学题。教室里虽然只有4名学生,但他还是教得一丝不苟。

课后的叶校长非常平和。他告诉记者,旺藩小学创办于1949年,过去曾是一间完全小学,每年级都有10名以上学生。但近10多年来学生数量减少了,而五年级以上学生又统一到镇上就读,本学年只有两个年级共9名学生,分别是三年级4人,一年级5人。而老师(包括校长)是3人。

“2016年我调到这里任校长时,面对2名老师8名学生,心里难免有点不适应。”叶校长说。好在他早有思想准备,并立志山区教育扶智,才慢慢安下心来。为此,他常常利用课余时间家访,了解孩子在家中的生活状况。三年级卢志伟、一年级卢志强兄弟俩,由于父母外出打工,理发要到10公里远的镇上,极不方便。他便利用课余开车搭他们去理发。理发阿姨还笑对学生说:“这是我第一次见老师出钱带你们理发!”

除了完成正常的教学工作外,叶校长还要负起送教上门的义务。孤儿小冯是个智力问题学生,为了开发其智力,他便每周利用一晚时间,对其进行上门送教,效果渐显。上期末测评,旺藩小学学生整体成绩名列全镇前茅。

黄维老师在上课。

2、报答山区父老乡亲

在一年级教室坐着5名孩子,50出头的黄维老师正用普通话一字一句地教着语文课。他是2017年自己申请调到该校的,原先他任教的学校离圩镇不远,比这里条件要好上不少。“我想报答山区的父老乡亲。”黄老师这样说。

据黄老师称,他的家乡也是山区,距旺藩小学不过几公里。从小在家乡生长、生活,知道山区的艰难,父老乡亲寄予了他们这些“读书人”很大的期望,期望他们学有所成,报效家乡,改变家乡落后的面貌。而他也算争气,当上了光荣的人民教师,至今已从教34年。他请调到偏远的山区学校旺藩小学任教,也正是为了报答山区父老乡亲。况且,每天下午放学后,他还可抽空赶回家乡,看望家中80多岁高龄的老母亲,傍晚时分再赶回学校坐班。

黄老师最有感触的有两件事,一件是关于生活上的。3位老师每天中午都是在学校自己做饭吃的,晚上他也常住在学校。学校的饮用水原是来自山上的山泉水,用一条塑料管引下,时间长了,水管难免堵塞或破损,造成用水困难。为此,他与校长常常要爬山穿林,沿管寻找堵塞或破损处,再设法处理妥当。那种心情烦躁、任务繁重、体力透支的滋味,实在难受。为改变这一现象,今年5月,学校便在校园一角挖了一口井,每天抽水饮用,方便多了。

另一件事是关于教学上的。三年级有个学生小卢,因身体原因导致智力较低,从一年级开始至二年级第一学期,语文、数学两科成绩基本没有合格过。为了开发小卢的智力,他便坚持家访送教上门,循循善诱,用心辅导,经过一年多的不懈努力,至二年级第二学期,小卢的两科成绩都取得了合格,期未考试数学成绩106分,更是班中的第一名。学生的进步,令他颇觉欣慰。

杨容娟老师在上英语课。

3、关爱山区留守儿童

还不到40岁的杨容娟是一位女老师,是目前旺藩小学3位老师中,在本校任教时间最长而又年龄最小的一位。2013年她调到旺藩小学,目前教三年级的语文及英语。其它一年级及三年级的图、音、体等课程,她则与叶校长及黄老师分别兼教。

刚从池洞镇政府返回学校的杨老师脸色有些泛白,原来她刚刚响应镇政府的号召参加了无偿献血活动。可她并不顾得上休息,拿起书本就走进三年级教室,教孩子们认读英语短句子,很快就全身心投人到教学工作中,令人敬佩。

“学校的学生基本都是留守儿童,我会倾尽心力去关心帮助他们。”杨老师说,这是她坚守旺藩小学爱岗敬业乐教的原因。山区的孩子纯朴,而这些留守孩子,大多有一定的家庭困难的现象,因此学习基础较差。

三年级一名学生小陈,此前语文几乎每次考试都只有20分30分,连拼音都不会写。为了帮助她提高成绩,杨老师每天都抽出一点课余时间,一对一对小陈进行辅导,中午还让她跟自己一起吃饭,晚上或节假日则常常上门家访及进行辅导。功夫没有白费,如今小陈同学的语文成绩不但合格了,甚至还考取了100分的高分。

对待留守学生,教学上杨老师是一视同仁认真负责的,生活上是尽心尽力关爱帮助的。学校原有一对冯姓孤儿姐弟,因在家中没人管教,致性格较顽皮学习成绩较差。杨老师看在眼里急在心上,便常常找姐弟俩谈心,请他们一起吃饭,送一些衣服、文具给他们,替他们理发,还时时上门看望他们,辅导他们功课。经过她的循循教导及暖心帮助,后来姐弟俩各方面都有了可喜的变化。

杨老师感慨地说,山区的群众心地很好,经常会送蔬菜、鸡蛋等到学校给老师,每逢举办喜庆活动或喜宴,必定少不了请老师参与一起吃,说是要让老师身体多补充一点营养,以便更有精神教好书,使山里孩子更有出息。他们3位老师为此十分感动,决心为山区教育事业贡献每一分光和热。

老师护送学生回家。

文/茂名日报社全媒体记者 吴祖光 通讯员清越 陈迪龙

图/茂名日报社全媒体记者 陈国汉


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        投稿邮箱:6638658@163.com

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叶子茂老师在耐心辅导学生。

茂名网讯 3个老师,8、9个学生,这就是旺藩小学近年来的状况。该校位于信宜市池洞镇西北部山区,距圩镇11公里,为镇内的偏远学校。其所在的旺藩村委会,目前在册的户籍人口只有约900人,常住人口才200人左右。

是什么信念,令这3位老师长年坚守这间偏远山区小学,带教几名学生而不言放弃?教师节前一天,茂名晚报记者特意前往寻求答案。

1、立志山区教育扶智

记者驱车穿山过岭来到旺藩村委会附近时,天上正下着雨。蒙蒙雨水中,可见山腰上有一个小小校园。入内,四周是两栋两层的建筑,两面文艺专栏化的围墙,中间是一个千余平方米的操场。沙沙雨声中,可闻老师抑扬顿挫的教书声。这就是旺藩小学。

40多岁的叶子茂校长正在三年级教室上课。他一边熟练地操控着电教平台,一边流利地用普通话讲解着数学题。教室里虽然只有4名学生,但他还是教得一丝不苟。

课后的叶校长非常平和。他告诉记者,旺藩小学创办于1949年,过去曾是一间完全小学,每年级都有10名以上学生。但近10多年来学生数量减少了,而五年级以上学生又统一到镇上就读,本学年只有两个年级共9名学生,分别是三年级4人,一年级5人。而老师(包括校长)是3人。

“2016年我调到这里任校长时,面对2名老师8名学生,心里难免有点不适应。”叶校长说。好在他早有思想准备,并立志山区教育扶智,才慢慢安下心来。为此,他常常利用课余时间家访,了解孩子在家中的生活状况。三年级卢志伟、一年级卢志强兄弟俩,由于父母外出打工,理发要到10公里远的镇上,极不方便。他便利用课余开车搭他们去理发。理发阿姨还笑对学生说:“这是我第一次见老师出钱带你们理发!”

除了完成正常的教学工作外,叶校长还要负起送教上门的义务。孤儿小冯是个智力问题学生,为了开发其智力,他便每周利用一晚时间,对其进行上门送教,效果渐显。上期末测评,旺藩小学学生整体成绩名列全镇前茅。

黄维老师在上课。

2、报答山区父老乡亲

在一年级教室坐着5名孩子,50出头的黄维老师正用普通话一字一句地教着语文课。他是2017年自己申请调到该校的,原先他任教的学校离圩镇不远,比这里条件要好上不少。“我想报答山区的父老乡亲。”黄老师这样说。

据黄老师称,他的家乡也是山区,距旺藩小学不过几公里。从小在家乡生长、生活,知道山区的艰难,父老乡亲寄予了他们这些“读书人”很大的期望,期望他们学有所成,报效家乡,改变家乡落后的面貌。而他也算争气,当上了光荣的人民教师,至今已从教34年。他请调到偏远的山区学校旺藩小学任教,也正是为了报答山区父老乡亲。况且,每天下午放学后,他还可抽空赶回家乡,看望家中80多岁高龄的老母亲,傍晚时分再赶回学校坐班。

黄老师最有感触的有两件事,一件是关于生活上的。3位老师每天中午都是在学校自己做饭吃的,晚上他也常住在学校。学校的饮用水原是来自山上的山泉水,用一条塑料管引下,时间长了,水管难免堵塞或破损,造成用水困难。为此,他与校长常常要爬山穿林,沿管寻找堵塞或破损处,再设法处理妥当。那种心情烦躁、任务繁重、体力透支的滋味,实在难受。为改变这一现象,今年5月,学校便在校园一角挖了一口井,每天抽水饮用,方便多了。

另一件事是关于教学上的。三年级有个学生小卢,因身体原因导致智力较低,从一年级开始至二年级第一学期,语文、数学两科成绩基本没有合格过。为了开发小卢的智力,他便坚持家访送教上门,循循善诱,用心辅导,经过一年多的不懈努力,至二年级第二学期,小卢的两科成绩都取得了合格,期未考试数学成绩106分,更是班中的第一名。学生的进步,令他颇觉欣慰。

杨容娟老师在上英语课。

3、关爱山区留守儿童

还不到40岁的杨容娟是一位女老师,是目前旺藩小学3位老师中,在本校任教时间最长而又年龄最小的一位。2013年她调到旺藩小学,目前教三年级的语文及英语。其它一年级及三年级的图、音、体等课程,她则与叶校长及黄老师分别兼教。

刚从池洞镇政府返回学校的杨老师脸色有些泛白,原来她刚刚响应镇政府的号召参加了无偿献血活动。可她并不顾得上休息,拿起书本就走进三年级教室,教孩子们认读英语短句子,很快就全身心投人到教学工作中,令人敬佩。

“学校的学生基本都是留守儿童,我会倾尽心力去关心帮助他们。”杨老师说,这是她坚守旺藩小学爱岗敬业乐教的原因。山区的孩子纯朴,而这些留守孩子,大多有一定的家庭困难的现象,因此学习基础较差。

三年级一名学生小陈,此前语文几乎每次考试都只有20分30分,连拼音都不会写。为了帮助她提高成绩,杨老师每天都抽出一点课余时间,一对一对小陈进行辅导,中午还让她跟自己一起吃饭,晚上或节假日则常常上门家访及进行辅导。功夫没有白费,如今小陈同学的语文成绩不但合格了,甚至还考取了100分的高分。

对待留守学生,教学上杨老师是一视同仁认真负责的,生活上是尽心尽力关爱帮助的。学校原有一对冯姓孤儿姐弟,因在家中没人管教,致性格较顽皮学习成绩较差。杨老师看在眼里急在心上,便常常找姐弟俩谈心,请他们一起吃饭,送一些衣服、文具给他们,替他们理发,还时时上门看望他们,辅导他们功课。经过她的循循教导及暖心帮助,后来姐弟俩各方面都有了可喜的变化。

杨老师感慨地说,山区的群众心地很好,经常会送蔬菜、鸡蛋等到学校给老师,每逢举办喜庆活动或喜宴,必定少不了请老师参与一起吃,说是要让老师身体多补充一点营养,以便更有精神教好书,使山里孩子更有出息。他们3位老师为此十分感动,决心为山区教育事业贡献每一分光和热。

老师护送学生回家。

文/茂名日报社全媒体记者 吴祖光 通讯员清越 陈迪龙

图/茂名日报社全媒体记者 陈国汉


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